TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: A PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO INVENTIVO EN EL AULA

A PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO INVENTIVO EN EL AULA

Inventar para Aprender: Fabricación, Cacharreo e Ingeniería en el aula de clase

http://www.eduteka.org/inventarparaaprender.php

¿Cómo se reconoce la comprensión?

La gente reconoce la comprensión a través del desempeño (y ese desempeño necesita, para ser tal, plasmarse en situaciones abiertas, inciertas, no predefinidas)

Para apreciar la comprensión de una persona en un momento dado, solicítele que haga algo que implique poner la comprensión en juego - explicar, resolver un problema, construir un argumento, armar un producto.

La comprensión se presenta cuando la gente puede pensar y actuar flexiblemente con lo que sabe. Por el contrario, cuando un estudiante no puede ir más allá de un pensamiento y acción memorísticos y rutinarios, significa que hay falta de comprensión.

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martes, 1 de octubre de 2013

A PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO INVENTIVO EN EL AULA

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